Spectrum Progress jest pomysłodawcą i podmiotem realizującym projekt: “ Dolnośląskie szkoły przyjazne dzieciom ze spektrum autyzmu” w ramach którego odbędzie się cykl szkoleń pt.: “ Autyzm w szkole. Problem czy wyzwanie? Włączanie dzieci z autyzmem w środowisko szkolne”. Nadrzędnym celem tego projektu jest wyposażenie uczestników w wiedzę na temat włączenia uczniów z autyzmem w środowisko szkoły ogólnodostępnej (edukacja włączająca) oraz narzędzia, które usprawnią codzienną pracę z podopiecznymi.
Biorąc pod uwagę, że polskie szkoły i pracujący w nich nauczyciele mają utrudniony dostęp do szkoleń, które byłyby zagwarantowanych
przez instytucje państwowe, stworzyliśmy szkolenie, którego przebieg odpowiada potrzebom pedagogów i pozostałych osób pracujących na co dzień
w placówkach oświatowych i mających stały kontakt z dziećmi ze spektrum autyzmu.
Brak informacji nt. tego jak stworzyć komfortowe warunki zarówno dla samego dziecka, pozostałych uczniów w klasie i nauczyciela prowadzącego, skutkuje frustracją wszystkich zaangażowanych i niepotrzebnym, nawarstwiającym się zdenerwowaniem, co przekłada się na złą atmosferę w grupie i gorsze wyniki kształcenia.
Można temu zapobiec.
Najlepszą metodą zdobywania wiedzy są warsztaty i dlatego nasze szkolenie przyjęło właśnie taką praktyczną formę. Uczestnicy, doświadczając
na własnej skórze tego, z czym wiążą się zaburzenia wynikające ze spektrum autyzmu, szybciej rozumieją, co dzieje się z dzieckiem ze spektrum
i jest im łatwiej odnaleźć się w codziennych sytuacjach.
Każdy z nauczycieli biorących udział w warsztatach poznaje metody pracy zarówno z dzieckiem, jak i z rodzicem, dzięki czemu każda ze stron bazuje
na tych samych informacjach i postępuje na co dzień według wspólnie opracowanej strategii. Spójny sposób komunikacji z potrzebującym dzieckiem
zarówno ze strony nauczycieli, kolegów i rodziców sprawia, że łatwiej odnajduje się w różnych sytuacjach, czuje się dobrze w grupie i efektywniej
porozumiewa się z otoczeniem.
Elementem składowym szkolenia jest również część teoretyczna, w czasie której skupiamy się na samej diagnozie i genezie zaburzeń ze spektrum autyzmu. Gros uwagi jest jednak skupione na ćwiczeniach, dzięki którym uczestnicy zdobywają umiejętności komunikacyjne, które pozwalają im odpowiednio układać relacje z podopiecznymi, rodzicami i pozostałymi uczniami. Niejednokrotnie przekonaliśmy się, że baza w postaci wspólnej wiedzy jest najlepszym punktem wyjścia dodobrych relacji między szkołą a uczniem i jego rodzicami. Nieporozumienia i konflikty bardzo często wynikają właśnie z braku sprawdzonych informacji, albo niewiedzy nt. tego, jak te informacje interpretować i jak opisane zachowania wyglądają w rzeczywistości. Prowadzą one do sytuacji stresowych, które negatywnie wpływają na wszystkich zaangażowanych.
Naszą misją jest, by dzieci ze spektrum autyzmu czuły się częścią społeczności szkolnej, w której na co dzień funkcjonują, a ich koledzy i koleżanki ze szkolnej ławy oraz nauczyciele, dysponując wiedzą i umiejętnościami, mieli pewność, jak prawidłowo się z nimi komunikować i zapewnić im jak najlepszy potencjał. Planujemy również rozszerzyć obszar naszej działalności i uruchomić cykl szkoleń w kolejnych polskich województwach.
Cykl szkoleń rozpocznie się w lutym 2017 roku. Zainteresowane szkoły, rodziców, nauczycieli zapraszamy do udziału. Więcej informacji o programie możesz uzyskać w zakładce szkolenia.
